法国国际学校周:TFS的峡谷，一个学习和创造的空间
如果没有峡谷，TFS就不一样了. 虽然这种说法似乎模棱两可, 多伦多人非常熟悉穿越城市一部分的顿河沿岸的自然系统. 这种自然环境, 离城市生活只有两步之遥, 为居民提供了一个逃离城市文明的地方.
占地11平方公里，毗邻主校区, TFS的峡谷是一个适合任何年龄和任何季节培养好奇心和创造力的空间. 这就是为什么我们让它成为法国人关注的焦点
国际学校周:2021年11月29日至12月4日.
在TFS，各个附件的公共区域是例外. 多伦多校区有三个入口，峡谷是其中之一. 在这里, 在科学和生物老师最喜欢的操场上, 学生们从小就发现了当地的野生动物, 受益于户外课程, 出去做音乐和运动, 后来, 进行第一次科学实验. 这里也是法语教师最喜欢的地方! 在文学课上大声朗读课文是很常见的.
国际学校周:2021年11月29日至12月4日.
在TFS，各个附件的公共区域是例外. 多伦多校区有三个入口，峡谷是其中之一. 在这里, 在科学和生物老师最喜欢的操场上, 学生们从小就发现了当地的野生动物, 受益于户外课程, 出去做音乐和运动, 后来, 进行第一次科学实验. 这里也是法语教师最喜欢的地方! 在文学课上大声朗读课文是很常见的.
在法国国际学校周期间，TFS的峡谷在聚光灯下
法国国际学校周的主题是“艺术”, 科学和可持续发展:法国教育在这里为明天的世界做准备.“与这一主题一致, 我们的峡谷经常是TFS在教育领域行动的中心. 以下是这次活动值得注意的举措:
- 清除入侵物种我们的峡谷是一块宝石，但就像多伦多的许多其他自然景观一样, 它受到外来入侵物种的威胁，比如扼死狗藤, 大蒜芥末和挪威枫糖. 不过，没有理由担心:一群六年级和四年级(11年级)的学生正在自己动手解决问题. 利用地理信息系统软件, 他们正在确定受影响最严重的地区，并建立已完成工作的记录. 收集到的数据使得分析对抗这些入侵物种扩散的最佳方法成为可能. 一旦空间恢复，学生们必须种树.
- 水样采集这是他们化学课程的一部分, 三年级学生(十年级)在课堂上从峡谷中采集水样进行分析. 他们专注于识别水质和附近城市化对潜在污染的影响, 以及对环境和生物多样性的影响.
- 峡谷也是我们学生艺术灵感的源泉:作为可持续发展合作项目的一部分, 美术课收集了各种分支, 树叶和树枝，正在完成一个海报展览，展示了他们保护周围自然和他们心爱的峡谷的承诺.
- 可持续建筑-树屋雕塑:作为他们艺术课的一部分, 学生们思考建筑和可持续性，目标是建造一个树屋雕塑. 第一个, 他们了解了各种形式的可持续能源，如地热, 风, 水电, 太阳能和生物质, 以及如何捕捉它们. 有了这样的理解, 然后，学生们被要求在峡谷中选择建造树屋的最佳地点. 然后他们开始计划和素描，然后返回峡谷收集建筑材料.
学校社区对峡谷的占用是一种特殊的教育工具，用于观察现实世界，以识别和理解动物, 保护植物和矿物生命，同时培养对生态系统的尊重态度和对保护生命负责任的态度.
