TFS通过IB项目建立的框架教授法国和安大略省的课程, 创造独一无二的卓越教育, 范围和全球视野.
IB的所有三个项目都将学习直接与学生的生活和周围的世界联系起来, 并要求学生发展和展示他们的公民技能.
PYP展览, PYP在五年级的高潮活动, 要求学生小组就当前世界问题创建自己的探究单元. 他们必须进行调查或采访, 提出需要关注的领域, 确定可能的解决方案, 采取行动缓解问题, 然后把这些展示给他们的父母, 老师和同伴.
在10年级(III级)学生完成MYP个人项目. 除了广泛展示他们在项目期间获得的技能和经验, 学生必须创造一个产品, 保持过程日志和个人陈述. 这些活动需要对所选主题进行个人探究、行动和反思.
在IB的两年文凭期间, 学生参与一个叫做创造力的部分, 行动, 服务(CAS). 它们是至少持续四个月的长期服务团队项目, TFS之外. 无论是在仁人家园做志愿者还是在长期护理机构, 我们的学生对银河澳门手机app产生了积极的影响.