艺术

而课堂时间则专门用于艺术活动, 艺术也经常成为课程单元或项目的一部分. 在婴幼儿。, 我们的学生学习艺术家使用的工具, 以及他们如何用自己的艺术来交流创意. 大一点的孩子学习诗歌如何唤醒情感, 或者如何将讲故事转化为电影创作, 当然, 由我们的学生自己.

随着年级的提高，学生的写作技能也在不断提高, 首歌, 跳舞, 戏剧与视觉艺术. 去剧院和博物馆实地考察, 来自不同媒体的艺术家的访问也补充了课程.

许多课外活动都以艺术为重点. 最近的产品包括小提琴和乐高积木(La p’tite école), 在初中学习折纸和陶艺, 以及漫画创作和定格动画.

In 2017, 来自两校的高幼班至七年级学生在罗伊·汤姆逊大厅举行了一场音乐和艺术表演, 由TFS老师编舞和艺术指导. 为了庆祝加拿大联邦成立150周年, 对于我们的家长和学生来说，这个夜晚是一个社区的建设者, 同时也为学生们提供了一个分享他们对加拿大的热爱和创造力的机会.

随着学生进入更高的年级, 他们开始在艺术表达中发展自己的个性, 高中为他们提供了充足的机会.

视觉艺术、音乐和戏剧课程提供给12年级学生. 此外，许多学科的课程都融入了创造性活动. 例如, 作为10级(三级)英语的一部分, 学生根据一篇文学作品制作一部电影, 在一堂数学课上, 学生们被要求创建一个棋盘游戏，以证明他们对某些原则的理解.

艺术在我们高中的联合课程中占据中心地位. 在音乐上, 学生可以参加合唱团或歌剧俱乐部, 室内风, 弦乐或爵士乐团, 乐队, 管弦乐队, 或者小提琴俱乐部, 或者尝试参加两年一度的戏剧演出. 学生们还可以把他们的写作和摄影天赋运用到年鉴或学生报纸上. 如果组织是他们的强项, 学生可以申请成为艺术委员会的成员, 负责课外艺术活动的学生团体.

高中全年举办许多著名的艺术活动, 比如著名的舞蹈表演和MAD(音乐), 艺术和戏剧)晚上, 一个突出一切艺术的节日. 最令人期待的场合之一是IB艺术展览, 展览会开幕日, 当最资深的艺术学生展示他们收藏的原创艺术作品时, 经过两年的开发和完善. 令人惊叹的创造力和批判性分析技能的展示不容错过!