学术野心

教育的方法

TFS以学术著称. 我们课程的严格性是无与伦比的，我们通过IB课程建立的框架教授法国和安大略省的课程. 我们的毕业生离开TFS的教育是富有挑战性的, 多样性和机遇, 他们在大学学习，追求自己选择的项目.

虽然对学生成绩的关注一直是我们的核心, 作为一所学校，我们的目标是培养真正的学生 学术雄心勃勃的. 什么是学术抱负? 在某些方面，我们可以用我们的座右铭来概括: 反思的个人，行动的公民.  我们的座右铭强调个人参与反思和终身学习的责任，以便他们能够发展所需的洞察力，成为能够对世界产生积极影响的积极公民.

更具体地说, 我们对有效学习的理解是基于学术抱负的概念, 谁认为学习是一段充满惊奇和魅力的持续旅程, 学习者是一个有道德和求知欲的旅行者，在寻找意义. 

通过学术抱负学习

基于学术抱负精神的学习，其特点是一些态度和实践. 例如，我们的学生通过深入的探究来追求知识和理解. 他们培养批判性思维，以便更好地理解世界的复杂性，并做出明智的选择. 对于我们的学生来说，由于他们对当地和全球背景下的原因和后果的深刻理解，他们尊重地质疑现状是很常见的. 他们在各种环境下都能有效地交流, 与他人紧密合作来构建意义.

我们的学生通过试错的模式迎接学术挑战，他们以正直的态度应对挑战, 坚韧和自信. 他们不断地反思学习，以便建立成长的步骤, 审查和更新. 最终, 他们不断追求卓越，运用他们所学的知识, 为人类的进步做出贡献的技能和气质.

TFS被定义为 " une école exigeante " 从某种意义上说，我们认为作为教育者，我们的态度和实践应该成为榜样, 激发和培养学术抱负.

3项清单.

  • 我们培养了多语言批判性思考者

    在助教, 我们的学生成为双语法语和英语, 他们可以选择从六年级开始的第三语言课程. 我们经常将我们的课程描述为“超越法语沉浸”，因为我们的学生将法语作为第一语言学习, 遵循法国的课程和, 一天中的任何时候, 积极地和来自世界各地讲法语的人练习法语.

    我们知道，语言不是存在于真空中，而是与文化紧密相连, 这就是为什么我们的教育向我们的学生介绍不同法语国家的多元文化. 他们获得了从多个角度看世界的能力, 更广泛地思考，更深入地联系.

  • 我们庆祝不同

    TFS相信男女同校，因为生活就是男女同校. 我们的许多毕业生从一年级或更早的时候就在一起学习. 他们的经历教会了他们如何沟通和合作, 接受并真正尊重彼此的差异.

    银河澳门手机app是多样化的. 总的来说，我们的家庭讲60多种语言. 我们的老师来自加拿大各地, 以及来自法语世界的许多地方:la Francophonie. 虽然TFS是不分教派的，但我们欢迎各种信仰的家庭.

  • 我们让我们的学生成为积极参与的公民

    深刻的公民道德意识, 以正直的四个价值观为指导, 洞察力, 尊重和参与, 渗透我们的教学和学习. 我们鼓励我们的学生在掌握多种语言的基础上获得全球视野, 培养跨文化交流能力，对当地文化有浓厚的兴趣, 国内和国际事务.

    我们培养这种公民意识不仅仅是因为它本身是好的, 但也因为这是确保他们通过自己选择的职业或个人激情对世界产生积极影响的最佳方式.

社会联系